天津城建大学 何慧琳

　　近日，天津市学生心理健康教育发展中心公布天津市高校心理健康教育微课征集展示活动结果。全市共评选出10件作品入选展示名单，其中教师作品6件、学生作品4件。天津城建大学师生表现优异，共有2件作品入选，教师作品、学生作品各1件。

　　当“线上社牛、线下社恐”成为不少年轻人的社交写照，天津城建大学学工部心理健康指导中心赵新报送的微课作品《线上社牛VS线下社恐：如何调节社交温差？》入选教师作品。该作品聚焦大学生线上线下社交状态的反差，帮助同学们认识“社交温差”，寻找调节方法。

　　另一件入选的学生作品《跳出“社交假象”：解锁大学生孤独社交的破局密码》，由天津城建大学学工部心理健康指导中心沙翠霞指导，胡冰洁、谢子琼、张艾尔、陈宇铭四位同学创作。作品将镜头对准大学生“孤独社交”现象，尝试解锁人际连接中的破局密码。两件微课作品切口小、话题新，贴近大学生日常心理困惑，展现了学校师生对心理健康教育的思考与实践。

　　天津城建大学长期坚持育心与育德相融合，紧紧围绕学生心理健康成长需求，构建心理健康教育工作体系。在日常工作中，学校扎实开展课程教学、心理筛查、个案咨询、危机干预、团体辅导、心理科普宣传、心理委员队伍建设等各项工作，持续丰富心理实践活动，建强专兼职心理工作队伍，筑牢学生心理安全防线。在特色实践方面，学校积极开展心理健康润心讲堂、心理游园会、团体心理辅导、心理沙盘、心理运动会、植物微景观体验、心理委员职业技能大赛、心理健康宣传月等活动，不断丰富心理健康实践载体，营造重视心理健康、助力学生全面发展的良好氛围。

　　天津城建大学相关负责人表示，此次成绩的取得，是学校心理健康教育队伍专业素养和育人能力的集中展示，也是学校坚持立德树人、深入推进心理育人工作的生动体现。今后，学校将以此为契机，进一步加强学生心理健康教育工作，持续完善全方位、多层次、协同联动的心理育人体系，创新心理育人载体，提升心理健康服务专业化、精准化水平，努力把心理育人工作做细做实，为学生健康成长和学校高质量发展提供坚实保障。