庄浪县是南开大学对口帮扶县。为让当地孩子享受素质教育成果，以“玩”促“学”，南开大学在庄浪县的农村中小学校援建了多间“公能”素质教育发展教室（简称“公能”教室）。

　　2019年下半年，南开大学援建的“公能”教室落户万泉中学。这间教室集科技、音乐、美术、书法等功能于一身，既有现代化的设备，又有“爱国三问”主题墙等文化元素，让学生们在感受科技日新月异发展的同时，更坚定“为中华之崛起而读书”的志向。

　　目前，南开大学和南开校友已累计投入近600万元，在庄浪建设了29个“公能”教室，这些教室正发挥着重要作用。韩店小学把语文、音乐、美术、科学课的课堂搬到“公能”教室，让其起到普惠性作用，惠及所有学生；郑河中心小学以“公能”教室设备为基础，开辟一层楼的“公能”空间，充分发挥各个功能模块的作用……针对庄浪县农村学校多、学生多、教育资源分布不均衡的情况，南开大学着眼于推动当地基础教育资源均衡化和优质化，加大力气援助庄浪乡镇一级的学校发展教育事业，把好钢用在刀刃上，把“公能”教室建到乡镇。

　　今年，南开大学和南开校友还将再投入360万元，新建17间“公能”教室，实现庄浪全县乡镇中心小学、乡镇初级中学、县城小学全覆盖，让3.5万余名中小学生受益。

　　为了给新时代推进西部大开发形成新格局提供教育支撑，南开大学又将“公能”教室再升级，借鉴天津职业教育国际知名品牌“鲁班工坊”概念，将“公能”精神与工匠精神相结合，在庄浪实验小学与庄浪通化中学建设了两间开展劳动教育、锤炼工匠精神的南开大学“鲁班工坊”。

　　南开大学“鲁班工坊”有着金木工机床教学套件、激光切割机、微型台式铣床、微型精密车床、台式2段变速曲线锯机、微型抛光机、机械虎钳等“硬核”设备，电钻、锯刨、卷尺等辅助器材，木工耗材也一应俱全。课程设计本着由浅入深、从模仿到创新的原则，学生们首先学会看图、选材、切割、打孔、敲打和拼插、粘贴等基本技能；随后进行模仿制作，通过使用部分工具和材料制作教学套件中提供的小木工制品，掌握锯木、刨削、组装等技能，以及各类自动化机床设备的结构原理和使用方法，了解传统工艺和现代机械加工；最终掌握榫卯等复杂结构的高级技能，三维设计、3D打印和激光切割的原理和应用等，实现木工作品的独立创作。

　　“建设南开大学‘鲁班工坊’，不仅为训练具备精湛劳动技能的工匠，更是要培养学生的爱国主义情怀，让工匠成为‘公’匠，真正为国家、为社会作出贡献。”南开大学扶贫办负责人说。